孩子們做志愿服務。
“公眾的事在前先行，莫等莫靠莫猶豫。不求人知不要人頌，日行一善育良知……”11月10日，銀川市金鳳區第一小學（以下簡稱“金鳳一小”）的孩子們唱著《日行一善歌》走在放學路上。孩子們歡欣雀躍地向家長們講在校園里的收獲、講老師的表揚、講自己的善行善言。這樣的“日行一善”場景，在金鳳一小已經持續了20多年。如今，“日行一善”已經從金鳳一小推廣到全國。
2001年，金鳳一小率先提出了“日行一善”活動，鼓勵孩子們每天堅持做好事，再從自己做的好事中選一件記錄下來，記錄好事的同時每天從古詩文、經典故事中摘抄金句。隨著“日行一善”活動在全校推廣，每天唱《日行一善歌》，善之聲廣播站廣播善言善行、升旗儀式善行故事分享、星火志愿服務、表彰“新時代好少年”“雷鋒式樂善少年”等活動陸續展開。
2007年9月19日，金鳳區教育局在轄區內中小學全面開展“日行一善”活動。2012年2月，中央文明辦把“日行一善”活動納入《2012年全國未成年人思想道德建設測評體系》，在全國推廣這一做法。
經過多年發展，“日行一善”內涵得到不斷延展深化，從“日行一善+”延伸至“善·行”課程，“日行一善”的經驗成效在全國各地廣泛開花。
每每看到身邊那些潛移默化的善行善舉，金鳳一小校長馬小燕都感慨萬千，她看著孩子們躬身行善的背影，總是特別欣慰，“從一個班的活動拓展成為教育實踐、校園文化，‘日行一善’如今正以文化的形式融入社會肌理。”
在前不久舉行的寧夏“日行一善”全國基礎教育教學成果推廣與應用活動上，各界教育工作者齊聚一堂。不少受益于此的校友也重返母校。
首都師范大學白欣教授從“特色定位、課程支撐、文化浸潤”三方面，闡述“日行一善”與學校特色發展的融合路徑，對金鳳區“日行一善”持續深入給予了高度認可。（記者 陳玲 文/圖）
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